 |
| หน้าหลัก | บันทึกข้อมูลรายวิชา | รอออกรหัสวิชา | รายวิชาทั้งหมด |
 |
|
| ข้อมูลรายวิชา สำหรับการเรียนการสอนในระบบเปิด (Thai MOOC) | |
| รหัสวิชา : | sct003 |
| รหัสสถาบัน : | sct |
| ชื่อมหาวิทยาลัย/สถาบัน : | วิทยาลัยเทคโนโลยีภาคใต้ |
| 1. เครือข่ายอุดมศึกษา : เครือข่ายภาคใต้บน | |
| 2. ชื่อวิชาที่เสนอ (โปรดระบุชื่อวิชาทั้งภาษาไทยและภาษาอังกฤษ) | |
| ชื่อวิชาภาษาไทย : | การประยุกต์ใช้โปรแกรมออนไลน์ในการจัดการเรียนการสอนด้วยแนวคิดเกมมิฟิเคชั่น |
| ชื่อวิชาภาษาอังกฤษ : | Using online application in teaching management with the gamification concept |
| 3. ข้อมูลผู้รับผิดชอบรายวิชา (หลัก) | |
| ผู้รับผิดชอบรายวิชา : | ดร. พวงรัตน์ จินพล |
| ตำแหน่ง : | ผู้อำนวยการศูนย์เทคโนโลยีสารสนเทศและสื่อการศึกษา |
| เบอร์ติดต่อ : | 083-1720696 |
| อีเมล : | [email protected] |
| มหาวิทยาลัย/สถาบัน : | วิทยาลัยเทคโนโลยีภาคใต้ |
| คณะ : | สาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ |
| ภาควิชา : | วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี |
| 4. หมวด ISCED : 0011 Basic programmes and qualifications | |
| 5. รายวิชาจัดอยู่ในกลุ่มวิชา : การศึกษาและการฝึกอบรม Education and Training | |
| 6. อายุการให้ประโยชน์ของรายวิชา พิจารณาจากเนื้อหา/ความทันสมัย/ควรปรับปรุงรายวิชาในกี่ปี | |
| : | 3 ปี |
| 7. เหตุผลความจำเป็นที่ควรสนับสนุน การพัฒนารายวิชานี้เป็นรายวิชาในระบบ Thai MOOC | |
| : | ปัจจุบันมีการพัฒนาในด้านคอมพิวเตอร์ เทคโนโลยีสารสนเทศ และการสื่อสารที่ก้าวล้ำเป็นอย่างมาก มีเครื่องมือต่าง ๆ หรือโปรแกรมออนไลน์ มากมายที่สามารถนำมาใช้ช่วยในการจัดการเรียนการสอนได้ หากแต่ต้องรู้จักเท่าทันโปรแกรมเหล่านั้น และสามารถหยิบมาใช้ได้อย่างเหมาะสมจึงจะเป็นประโยชน์ ขณะเดียวกันแนวคิดในการเล่นเกม ก็ถูกนำมาใช้ในการจัดการเรียนการสอนเพื่อเสริมสร้างการเรียนรู้บนพื้นฐานความสนุก อยากรู้ อยากทำ เหมือนกับการเล่นเกมนั่นเอง ดังนั้นแนวคิดเกมมิฟิเคชั่น (Gamification Concept) จึงเป็นแนวทางใหม่ที่น่าสนใจ โดยเฉพาะบุคลากรด้านการศึกษา ที่เป็นครูบาอาจารย์ทั้งหลาย หากสามารถเข้าใจแนวคิดเกมมิฟิเคชั่น และสามารถนำมาประยุกต์เพื่อการออกแบบการเรียนการสอนในห้องเรียน ให้เกิดความสนุกสนาน และสามารถสอดแทรกความรู้และการฝึกทักษะให้กับผู้เรียนได้ ยิ่งจะเป็นประโยชน์อย่างมาก ขณะเดียวกันในการเรียนการสอน จำเป็นต้องแทรกทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ซึ่งทักษะหนึ่งในนั้นคือการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศให้เกิดประโยชน์ จึงจะเป็นการดีมากหากผู้สอนหรือครูบาอาจารย์สามารถเรียนรู้แนวคิดเกมมิฟิเคชั่น และแล้วนำแนวคิดมาประยุกต์ร่วมกับการใช้งานโปรแกรมออนไลน์ที่มีให้ใช้บริการฟรีได้อย่างเหมาะสม เป็นประโยชน์ในด้านการเรียนการสอน ผู้สอนมีการประยุกต์ใช้ได้ตามบริบทของการเรียนการสอนจริง และผู้เรียนเกิดความสนุกสนานและได้ความรู้ |
| 8. คำอธิบายรายวิชา (นำเสนอรายละเอียดเนื้อหาของรายวิชาอย่างย่อ) | |
| : | เข้าใจความสำคัญ กระบวนการพัฒนา และแนวทางการเลือกใช้โปรแกรมออนไลน์เพื่อการจัดการเรียนการสอนด้วยแนวคิดเกมมิฟิเคชั่น (Gamification) ฝึกปฏิบัติการจัดการเรียนการสอนโดยใช้งานโปรแกรม Google Classroom เพื่อจัดการห้องเรียนออนไลน์ และการประเมินผลผู้เรียนด้วยโปรแกรม Plickers และ Kahoot |
| 9. วัตถุประสงค์การเรียนรู้เชิงพฤติกรรม (เขียนเป็น Behavioral objectives ตาม Bloom’s taxonomy หลักๆ ไม่เกิน 5 ข้อ) | |
| LO1 : | ผู้เรียนสามารถออกแบบการเรียนการสอนออนไลน์โดยใช้แนวคิด เกมมิฟิเคชั่น ได้ |
| LO2 : | ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้โปรแกรม Google Classroom เพื่อจัดการห้องเรียนออนไลน์ได้ |
| LO3 : | ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้โปรแกรม Plickers ในกระบวนการประเมินผลผู้เรียนได้ |
| LO4 : | ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้โปรแกรม Kahoot ในกระบวนการประเมินผลผู้เรียนได้ |
| 10. จำนวนชั่วโมงการเรียนรู้ออนไลน์ทั้งหมด : 5 ชั่วโมง จำนวน : 2 ชั่วโมงการเรียนรู้ต่อสัปดาห์ | |
| (ชั่วโมงการเรียนรู้ออนไลน์ หมายถึง จำนวนระยะเวลาที่ผู้เรียนใช้ในการเรียนจนจบรายวิชา กำหนดให้ 1 รายวิชามีเนื้อหาไม่มากกว่า 12 ชั่วโมงการเรียนรู้ และสัปดาห์เรียนไม่มากกว่า 6 สัปดาห์) |
|
| 11. ภาษาที่ใช้ในการสอนผ่านระบบออนไลน์ : ภาษาไทย | |
| 12. ระดับของเนื้อหารายวิชา | |
|
|
| 13. ระดับความยากของเนื้อหารายวิชา : ขั้นกลาง | |
| 14. กลุ่มผู้เรียนเป้าหมายของรายวิชา | |
| กลุ่มเป้าหมาย : | นักศึกษาหลักสูตรประกาศนียบัตรบัณฑิตวิชาชีพครู และครูทุกระดับชั้น |
| จำนวนผู้เรียน : | ตามกลุ่มเป้าหมายประมาณการ 250 คน |
| 15. การนำผลการเรียนรู้ไปใช้ประโยชน์ | |
|
|
| 16. ความรู้พื้นฐานที่ต้องมี | |
| - การใช้งานคอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ตเบื้องต้น - ภาษาอังกฤษเบื้องต้น | |
| สอบถามการใช้งาน แจ้งปัญหาระบบติดต่อ FACEBOOK: THAIMOOC SUPPORT e-Mail: [email protected] | |