 |
| หน้าหลัก | บันทึกข้อมูลรายวิชา | รอออกรหัสวิชา | รายวิชาทั้งหมด |
 |
|
| ข้อมูลรายวิชา สำหรับการเรียนการสอนในระบบเปิด (Thai MOOC) | |
| รหัสวิชา : | msu012 |
| รหัสสถาบัน : | msu |
| ชื่อมหาวิทยาลัย/สถาบัน : | มหาวิทยาลัยมหาสารคาม |
| 1. เครือข่ายอุดมศึกษา : เครือข่ายภาคอีสานบน | |
| 2. ชื่อวิชาที่เสนอ (โปรดระบุชื่อวิชาทั้งภาษาไทยและภาษาอังกฤษ) | |
| ชื่อวิชาภาษาไทย : | ครอบครัวและชุมชนเพื่อการดูแลเด็กปฐมวัย |
| ชื่อวิชาภาษาอังกฤษ : | Families and communities for early childhood care |
| 3. ข้อมูลผู้รับผิดชอบรายวิชา (หลัก) | |
| ผู้รับผิดชอบรายวิชา : | นาง วีณา ประชากูล |
| ตำแหน่ง : | ผู้ช่วยศาสตราจารย์ |
| เบอร์ติดต่อ : | 0956694602 |
| อีเมล : | [email protected] |
| มหาวิทยาลัย/สถาบัน : | มหาวิทยาลัยมหาสารคาม |
| คณะ : | ศึกษาศาสตร์ |
| ภาควิชา : | หลักสูตรและการสอน |
| 4. หมวด ISCED : 0111 Education science | |
| 5. รายวิชาจัดอยู่ในกลุ่มวิชา : การศึกษาและการฝึกอบรม Education and Training | |
| 6. อายุการให้ประโยชน์ของรายวิชา พิจารณาจากเนื้อหา/ความทันสมัย/ควรปรับปรุงรายวิชาในกี่ปี | |
| : | 5 ปี |
| 7. เหตุผลความจำเป็นที่ควรสนับสนุน การพัฒนารายวิชานี้เป็นรายวิชาในระบบ Thai MOOC | |
| : | การเสริมสร้างทักษะชีวิตและคุณค่าที่สำคัญ รวมถึงการสร้างวินัยเชิงบวก ซึ่งมีความสำคัญต่อการพัฒนาเด็กปฐมวัยให้เติบโตอย่างมีคุณภาพ การเสริมสร้างพลังชุมชนจะเป็นการสนับสนุนให้ชุมชนมีบทบาทในการดูแลและพัฒนาเด็กปฐมวัยให้มีคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้น |
| 8. คำอธิบายรายวิชา (นำเสนอรายละเอียดเนื้อหาของรายวิชาอย่างย่อ) | |
| : | ในรายวิชานี้ผู้เรียนจะได้เรียนรู้ความหมาย ความสําคัญ ทฤษฎีที่เกี่ยวข้อง เครื่องมือ หลักการ รูปแบบและ บทบาทหน้าที่ของครอบครัว เพื่อความรู้ความเข้าใจในการเสริมสร้างพลัง ทักษะ คุณค่าของชีวิตและวินัยเชิงบวก รวมถึง ได้เรียนรู้เกี่ยวกับแนวทางการประยุกต์ใช้ การปฏิบัติเพื่อส่งเสริมและสนับสนุนครอบครัว ชุมชน การเสริมสร้างพลังชุมชน เป็นการส่งเสริมคุณภาพชีวิตเด็กปฐมวัย นอกจากนี้ผู้เรียนจะได้เรียนรู้ผ่านกรณีศึกษาการดูแล ช่วยเหลือ แก้ปัญหา ครอบครัวและชุมชนที่ส่งผลกระทบกับเด็กปฐมวัย |
| 9. วัตถุประสงค์การเรียนรู้เชิงพฤติกรรม (เขียนเป็น Behavioral objectives ตาม Bloom’s taxonomy หลักๆ ไม่เกิน 5 ข้อ) | |
| LO1 : | สามารถอธิบายเกี่ยวกับการดูแลเด็กปฐมวัยแบบองค์รวม โดยให้เด็กเป็นศูนย์กลาง อธิบายความรู้และเนื้อหาที่ ครอบคลุมทั้งความหมาย ความสําคัญ ทฤษฎี เครื่องมือศึกษา หลักการ รูปแบบและบทบาทหน้าที่ของครอบครัวและชุมชน รวมทั้งความรู้ในการเสริมสร้างพลังและวินัยเชิงบวกการเสริมสร้างทักษะและคุณค่าของชีวิต การปรับตัวของครอบครัวที่มี เด็กปฐมวัยที่ต้องเผชิญกับการเปลี่ยนแปลงและแนวทางการแก้ไขปัญหา |
| LO2 : | ผู้เรียนสามารถวิเคราะห์วิธีการในการดูแลเด็กปฐมวัยแบบองค์รวม โดยให้เด็กเป็นศูนย์กลาง และมีครอบครัวและ ชุมชนมีส่วนร่วมในการดูแล |
| LO3 : | สามารถอธิบายขั้นตอนการจัดกิจกรรมแบบองค์รวม โดยให้เด็กเป็นศูนย์กลาง รวมทั้งการแก้ปัญหา เสริมพลังและ วินัยเชิงบวก สําหรับครอบครัวและชุมชนมีส่วนร่วมในการดูแล ทั้งในกรณีเด็กที่มีสุขภาพดีและเด็กที่มีโรคประจําตัว เพื่อให้มี คุณภาพชีวิตที่ดี |
| LO4 : | สามารถวิเคราะห์กิจกรรม ประสบการณ์ ในการดูแลคุณภาพชีวิตของเด็กปฐมวัยแบบองค์รวม โดยครอบครัวและ ชุมชนมีส่วนร่วมในการดูแล และใช้แหล่งข้อมูลที่จะช่วยสนับสนุนการสร้างทักษะความรู้ ความเข้าใจในการดูแลเด็กปฐมวัย แบบองค์รวม |
| 10. จำนวนชั่วโมงการเรียนรู้ออนไลน์ทั้งหมด : 5 ชั่วโมง จำนวน : 1 ชั่วโมงการเรียนรู้ต่อสัปดาห์ | |
| (ชั่วโมงการเรียนรู้ออนไลน์ หมายถึง จำนวนระยะเวลาที่ผู้เรียนใช้ในการเรียนจนจบรายวิชา กำหนดให้ 1 รายวิชามีเนื้อหาไม่มากกว่า 12 ชั่วโมงการเรียนรู้ และสัปดาห์เรียนไม่มากกว่า 6 สัปดาห์) |
|
| 11. ภาษาที่ใช้ในการสอนผ่านระบบออนไลน์ : ภาษาไทย | |
| 12. ระดับของเนื้อหารายวิชา | |
|
|
| 13. ระดับความยากของเนื้อหารายวิชา : ขั้นสูง | |
| 14. กลุ่มผู้เรียนเป้าหมายของรายวิชา | |
| กลุ่มเป้าหมาย : | ครูปฐมวัย ผู้ดูแลเด็ก พ่อ แม่ ผู้ปกครอง หรือผู้ที่สนใจ |
| จำนวนผู้เรียน : | ตามกลุ่มเป้าหมายประมาณการ 300 คน |
| 15. การนำผลการเรียนรู้ไปใช้ประโยชน์ | |
คุณวุฒิ : คุณวุฒิวิชาชีพ ผู้ดูแลเด็ก ระดับ : 4 |
|
| 16. ความรู้พื้นฐานที่ต้องมี | |
| ต้องมีความรู้พื้นฐานสุขภาพ และความมั่นคงปลอดภัยสําหรับเด็กปฐมวัยและโภชนาการมารดาและ การเลี้ยงดูเด็กปฐมวัย | |
| สอบถามการใช้งาน แจ้งปัญหาระบบติดต่อ FACEBOOK: THAIMOOC SUPPORT e-Mail: [email protected] | |