 |
| หน้าหลัก | บันทึกข้อมูลรายวิชา | รอออกรหัสวิชา | รายวิชาทั้งหมด |
 |
|
| ข้อมูลรายวิชา สำหรับการเรียนการสอนในระบบเปิด (Thai MOOC) | |
| รหัสวิชา : | oec001 |
| รหัสสถาบัน : | oec |
| ชื่อมหาวิทยาลัย/สถาบัน : | สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา |
| 1. เครือข่ายอุดมศึกษา : หน่วยงานภาครัฐ | |
| 2. ชื่อวิชาที่เสนอ (โปรดระบุชื่อวิชาทั้งภาษาไทยและภาษาอังกฤษ) | |
| ชื่อวิชาภาษาไทย : | การจัดการเรียนรู้ฐานสมรรถนะ |
| ชื่อวิชาภาษาอังกฤษ : | Competency based Instruction |
| 3. ข้อมูลผู้รับผิดชอบรายวิชา (หลัก) | |
| ผู้รับผิดชอบรายวิชา : | - กลุ่มมาตรฐานการศึกษา - |
| ตำแหน่ง : | สำนักมาตรฐานการศึกษาและพัฒนาการเรียนรู้ สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา |
| เบอร์ติดต่อ : | 02 6687123 |
| อีเมล : | [email protected] |
| มหาวิทยาลัย/สถาบัน : | สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา |
| คณะ : | สำนักมาตรฐานการศึกษาและพัฒนาการเรียนรู้ |
| ภาควิชา : | กลุ่มมาตรฐานการศึกษา |
| 4. หมวด ISCED : 0114 Teacher training with subject specialisation | |
| 5. รายวิชาจัดอยู่ในกลุ่มวิชา : การศึกษาและการฝึกอบรม Education and Training | |
| 6. อายุการให้ประโยชน์ของรายวิชา พิจารณาจากเนื้อหา/ความทันสมัย/ควรปรับปรุงรายวิชาในกี่ปี | |
| : | 10 ปี |
| 7. เหตุผลความจำเป็นที่ควรสนับสนุน การพัฒนารายวิชานี้เป็นรายวิชาในระบบ Thai MOOC | |
| : | เพื่อการเผยแพร่องค์ความรู้อย่างกว้างขวางมากขึ้น และขยายโอกาสในการเข้าถึงการศึกษา |
| 8. คำอธิบายรายวิชา (นำเสนอรายละเอียดเนื้อหาของรายวิชาอย่างย่อ) | |
| : | ที่มาและความสำคัญของการจัดการเรียนรู้ฐานสมรรถนะ มโนทัศน์สำคัญที่เกี่ยวข้องกับการจัดการเรียนรู้ฐานสมรรถนะ หลักการ และแนวคิดเกี่ยวกับการจัดการเรียนรู้ฐานสมรรถนะ แนวทางการจัดการเรียนรู้ฐานสมรรถนะ และระบบกลไกการหนุนเสริมการจัดการเรียนรู้ฐาสมรรถนะ |
| 9. วัตถุประสงค์การเรียนรู้เชิงพฤติกรรม (เขียนเป็น Behavioral objectives ตาม Bloom’s taxonomy หลักๆ ไม่เกิน 5 ข้อ) | |
| LO1 : | ผู้เรียนสามารถอธิบายที่มา เหตุผล และลักษณะของการจัดการศึกษาฐานสมรรถนะได้ |
| LO2 : | ผู้เรียนสามารถอธิบายมโนทัศน์สำคัญที่เกี่ยวข้องกับสมรรถนะได้ |
| LO3 : | ผู้เรียนสามารถอธิบายหลักการ และแนวคิดเกี่ยวกับการจัดการเรียนรู้ฐานสมรรถนะได้ |
| LO4 : | ผู้เรียนสามารถอธิบาย/ยกตัวอย่าง/เปรียบเทียบแนวทางการจัดการเรียนรู้ฐานสมรรถนะได้ |
| LO5 : | ผู้เรียนสามารถอธิบายความหมาย ลักษณะของระบบกลไก และตัวอย่างการจัดระบบและกลไกการหนุนเสริมการจัดการศึกษาและการจัดการเรียนรู้ฐานสมรรถนะได้ |
| 10. จำนวนชั่วโมงการเรียนรู้ออนไลน์ทั้งหมด : 15 ชั่วโมง จำนวน : 3 ชั่วโมงการเรียนรู้ต่อสัปดาห์ | |
| (ชั่วโมงการเรียนรู้ออนไลน์ หมายถึง จำนวนระยะเวลาที่ผู้เรียนใช้ในการเรียนจนจบรายวิชา กำหนดให้ 1 รายวิชามีเนื้อหาไม่มากกว่า 12 ชั่วโมงการเรียนรู้ และสัปดาห์เรียนไม่มากกว่า 6 สัปดาห์) |
|
| 11. ภาษาที่ใช้ในการสอนผ่านระบบออนไลน์ : ภาษาไทย | |
| 12. ระดับของเนื้อหารายวิชา | |
|
|
| 13. ระดับความยากของเนื้อหารายวิชา : เบื้องต้น | |
| 14. กลุ่มผู้เรียนเป้าหมายของรายวิชา | |
| กลุ่มเป้าหมาย : | นิสิต นักศึกษา หลักสูตรที่เกี่ยวข้องกับครุศาสตร์ ศึกษาศาสตร์ ครูในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ผู้สนใจทั่วไป |
| จำนวนผู้เรียน : | ตามกลุ่มเป้าหมายประมาณการ 250 คน |
| 15. การนำผลการเรียนรู้ไปใช้ประโยชน์ | |
|
|
| 16. ความรู้พื้นฐานที่ต้องมี | |
| ไม่จำเป็นต้องมีความรู้พื้นฐาน | |
| สอบถามการใช้งาน แจ้งปัญหาระบบติดต่อ FACEBOOK: THAIMOOC SUPPORT e-Mail: [email protected] | |