 |
| หน้าหลัก | บันทึกข้อมูลรายวิชา | รอออกรหัสวิชา | รายวิชาทั้งหมด |
 |
|
| ข้อมูลรายวิชา สำหรับการเรียนการสอนในระบบเปิด (Thai MOOC) | |
| รหัสวิชา : | cra007 |
| รหัสสถาบัน : | cra |
| ชื่อมหาวิทยาลัย/สถาบัน : | ราชวิทยาลัยจุฬาภรณ์ |
| 1. เครือข่ายอุดมศึกษา : หน่วยงานภาครัฐ | |
| 2. ชื่อวิชาที่เสนอ (โปรดระบุชื่อวิชาทั้งภาษาไทยและภาษาอังกฤษ) | |
| ชื่อวิชาภาษาไทย : | ฝ่านาทีวิกฤต : การกู้ชีพระดับสูง |
| ชื่อวิชาภาษาอังกฤษ : | Beating the Critical Minute: Advanced Cardiac Life Support |
| 3. ข้อมูลผู้รับผิดชอบรายวิชา (หลัก) | |
| ผู้รับผิดชอบรายวิชา : | แพทย์หญิง วีรดา ทยาวิวัฒน์ |
| ตำแหน่ง : | อาจารย์ |
| เบอร์ติดต่อ : | 0871757441 |
| อีเมล : | [email protected] |
| มหาวิทยาลัย/สถาบัน : | ราชวิทยาลัยจุฬาภรณ์ |
| คณะ : | คณะเทคโนโลยีวิทยาศาสตร์สุขภาพ |
| ภาควิชา : | โรงเรียนนักฉุกเฉินการแพทย์ |
| 4. หมวด ISCED : 0913 Nursing and midwifery | |
| 5. รายวิชาจัดอยู่ในกลุ่มวิชา : สุขภาพและการแพทย์ Health and Medicine | |
| 6. อายุการให้ประโยชน์ของรายวิชา พิจารณาจากเนื้อหา/ความทันสมัย/ควรปรับปรุงรายวิชาในกี่ปี | |
| : | 5 ปี |
| 7. เหตุผลความจำเป็นที่ควรสนับสนุน การพัฒนารายวิชานี้เป็นรายวิชาในระบบ Thai MOOC | |
| : | รายวิชาการกู้ชีพระดับสูงเป็นรายวิชาที่มีความสำคัญต่อการเพิ่มพูนความรู้และทักษะของบุคลากรทางการแพทย์ โดยเฉพาะพยาบาลและหน่วยปฏิบัติการฉุกเฉิน ในการดูแลผู้ป่วยภาวะหัวใจหยุดเต้นและภาวะคุกคามชีวิตตามแนวทาง ACLS การพัฒนารายวิชานี้ในระบบ Thai MOOC จะช่วยขยายโอกาสการเข้าถึงองค์ความรู้มาตรฐานสากล ส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต และเตรียมความพร้อมสู่การปฏิบัติจริงได้อย่างมีประสิทธิภาพ |
| 8. คำอธิบายรายวิชา (นำเสนอรายละเอียดเนื้อหาของรายวิชาอย่างย่อ) | |
| : | รายวิชานี้นำเสนอเกี่ยวกับการกู้ชีพระดับสูง เป็นรายวิชาออนไลน์ที่ออกแบบสำหรับบุคลากรทางการแพทย์ โดยเฉพาะพยาบาลและหน่วยปฏิบัติการฉุกเฉิน (paramedic) รวมถึงนักศึกษาเพื่อเพิ่มทักษะและความรู้ในการดูแลผู้ป่วยภาวะหัวใจหยุดเต้นและภาวะคุกคามชีวิตตามแนวทาง ACLS เน้นการวิเคราะห์คลื่นหัวใจ การใช้ยาและอุปกรณ์ขั้นสูง และการตัดสินใจตาม algorithm อย่างมีประสิทธิภาพ ผสานการเรียนรู้เชิงปฏิสัมพันธ์ผ่านกรณีศึกษาและกิจกรรมออนไลน์เพื่อเตรียมพร้อมสู่การปฏิบัติจริง |
| 9. วัตถุประสงค์การเรียนรู้เชิงพฤติกรรม (เขียนเป็น Behavioral objectives ตาม Bloom’s taxonomy หลักๆ ไม่เกิน 5 ข้อ) | |
| LO1 : | ผู้เรียนสามารถอธิบาย หลักการ ACLS ตามแนวทางสากล (AHA/European guidelines) |
| LO2 : | ผู้เรียนสามารถจำแนกและวิเคราะห์ ECG rhythms ที่สัมพันธ์กับภาวะหัวใจหยุดเต้น ภาวะหัวใจเต้นช้า (Bradycardia) และภาวะหัวใจเต้นเร็ว (Tachycardia) |
| LO3 : | ผู้เรียนสามารถเลือกและประยุกต์ใช้ ยาและการจัดการขั้นสูง สำหรับ Cardiac Arrest, Bradycardia และ Tachycardia ได้อย่างถูกต้อง |
| LO4 : | ผู้เรียนสามารถวิเคราะห์และตัดสินใจตามแนวทาง ACLS Algorithms สำหรับภาวะ Pulseless arrest, Bradycardia และ Tachycardia อย่างเป็นระบบ |
| LO5 : | ผู้เรียนสามารถประยุกต์ใช้และวางแผนการดูแลผู้ป่วยตามหลัก ACLS กับการดูแลผู้ป่วยในระยะ Pre-hospital และ In-hospital setting รวมถึงการดูแลหลังการฟื้นคืนชีพ (Post-resuscitation care) |
| 10. จำนวนชั่วโมงการเรียนรู้ออนไลน์ทั้งหมด : 10 ชั่วโมง จำนวน : 6 ชั่วโมงการเรียนรู้ต่อสัปดาห์ | |
| (ชั่วโมงการเรียนรู้ออนไลน์ หมายถึง จำนวนระยะเวลาที่ผู้เรียนใช้ในการเรียนจนจบรายวิชา กำหนดให้ 1 รายวิชามีเนื้อหาไม่มากกว่า 12 ชั่วโมงการเรียนรู้ และสัปดาห์เรียนไม่มากกว่า 6 สัปดาห์) |
|
| 11. ภาษาที่ใช้ในการสอนผ่านระบบออนไลน์ : ภาษาไทย | |
| 12. ระดับของเนื้อหารายวิชา | |
|
|
| 13. ระดับความยากของเนื้อหารายวิชา : ขั้นกลาง | |
| 14. กลุ่มผู้เรียนเป้าหมายของรายวิชา | |
| กลุ่มเป้าหมาย : | นักศึกษาปริญญาตรีทุกสาขาและอุดมศึกษา/วิชาชีพการแพทย์และสาธารณสุข นักฉุกเฉินการแพทย์และพยาบาล |
| จำนวนผู้เรียน : | ตามกลุ่มเป้าหมายประมาณการ 250 คน |
| 15. การนำผลการเรียนรู้ไปใช้ประโยชน์ | |
|
|
| 16. ความรู้พื้นฐานที่ต้องมี | |
| สอบถามการใช้งาน แจ้งปัญหาระบบติดต่อ FACEBOOK: THAIMOOC SUPPORT e-Mail: [email protected] | |